STEAM教育：成熟度低，市场空间广阔

来源：中为咨询www.zwzyzx.com 【日期：2016-08-16 16:32:51】【打印】【关闭】

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STEAM是美国政府提出的教育倡议，是Science（科学）、Technology（技术）、Egineering（工程）、Arts（艺术）、Maths（数学）的缩写。最初的倡议只有四个字母STEM，由1986年美国国家科学委员会发表的报告《本科的科学、数学和工程教育》中提出，该报告被视为STEM教育的开端并引导着此后美国十几年的高等教育改革。此后，STEM教育的面向对象由本科延伸到K12。之后，STEM教育中又被加入了Arts（艺术），形成了STEAM教育理论。

K12STEAM教育受政府重视，体现了其对于增强国家竞争力的重要意义。STEAM教育在美国受到极大的重视，联邦政府、教育部和社会力量均投入了大量财力和精力，体现了其对于增强国家竞争力的重要意义。我国也正逐渐加强推动青少年STEAM教育。2014年的中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会和教育部发布的《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》均提到探索发展STEAM教育、创客教育。

美国政府对STEM教育投入

机器人教育是我国当前规模最大的STEAM教育方式。国内的青少年STEAM教育方式主要有机器人教育、3D打印教育以及编程教育等，其中机器人教育是当前规模最大的方式。K12机器人教育即通过教授机器人设计、组装、编程以及拼接，激发儿童的学习兴趣，培养儿童的创造力、思考解决问题的能力以及动手能力。机器人教育分为多个阶段，通常针对儿童的第一阶段，主要以积木学习为主，通过积木学习和感知世界，第二阶段，则开始涉及思考和探索通过机器人解决问题的内容。

我国青少年机器人教育培训处于发展初期，当前市场规模100亿元，过去三年CAGR超70%。目前国内大约有1万家机器人教育中心，每家中心约100个学生，根据乐博教育（行业中端）的学费和教育收入估计整个行业当前ARPU约1万元，由此推算当前行业规模为100亿元。而在2012年，全国机器人培训中心仅2,000-3,000家，行业规模10-20亿元。按2012年20亿元计算，2012-2015年行业规模CAGR为71%。

预计到2020年市场规模将超400亿元。目前韩国幼儿园和中小学学生人数约700万，光学习ROBOROBO的学生就有12万，渗透率1.71%。根据人口普查数据比例，我国5-14岁人口约1.48亿，按照1.71%的渗透率和1万元的ARPU静态测算我国机器人教育市场空间就可达253亿元。若假设2020年达到1.71%的渗透率，每年ARPU增长率为15%，则到2020年我国机器人培训市场规模将达到443亿元，是现在的4.4倍。

国内机器人教育市场规模预测

STEAM教育行业极为分散，大型连锁机构较少。国内面向学龄前和中小学学生进行科技类教育的公司数量较多保守估计4,000-5,000家，但多以单店形式存在于社区中或幼儿园附近，普遍规模较小、缺乏教学研发能力、盈利能力较弱。仅有少数连锁，有30家以上分校区的不超过15家公司，70家以上校区的约5家。此外，行业的信息化管理普及率低，且大部分情况下，加盟商缺乏有效的课程内容支持。

在教育培训方面，西觅亚、乐博、乐创是国内最大的三家科技类教育机构，根据公开的最新资料，其机构数量分别为112、178、99家。其中西觅亚是乐高教育在中国的唯一代理商，乐创的教具是乐高、志高、慧鱼等国际品牌的组合。乐博则是使用韩国乐博的产品。在产品方面，欧美系的乐高、慧鱼、VEX，韩国系的乐博趣、韩端，中国的钟鸣、紫光、哈工大教育机器人是市场上比较知名的品牌。从各品牌的介绍中可以看出，教育机器人生产制造对技术水平的要求较高，尤其是欧美系的产品大多是公司与知名科研机构共同参与研发。

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