教育观念转变，教育国际化渐行渐近

来源：中为咨询www.zwzyzx.com 【日期：2016-08-04 14:29:52】【打印】【关闭】

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一、国际教育西式理念优势显著

随着国民经济的发展和居民生活水平的提高，我国学生家长对于子女教育的需求提出了更高的要求：从更重视文凭到更重视能力，从更重视知识积累到更重视综合素质，从更重视学校专业到更重视国际视野。当前我国的应试教育体制已经不能满足学生、家长甚至整个社会对人才的需求。国际学校的西方教学理念更加强调学生个体综合素质的提高，注重培养学生独立思考的能力和好奇心、开阔学生的视野以及塑造学生的价值观和人生观。具体来看，国际学校在教育理念、课程设臵、教师资源、学校运营等多个方面较传统K12教育有着显著优势。

教育观念。我国传统应试教育并不注重学生兴趣爱好的培养，不太重视艺术与体育等副科的发展，学生缺乏创造力，同时，国内学生基本对自身职业规划少有考虑，甚至有的在大学毕业之前也不知道自己想要从事什么职业，对前途较为茫然。国际学校教育观念都是国际通行教育方式，以开发学生自主学习、独立思考的能力，启发学生的创造力和动手能力，针对学生的兴趣培养、身心健康以及今后的职业规划和价值观形成都大有裨益。

课程设臵。课程设臵上，国内公立教育的课程多为标准化课程，不仅内容缺乏多元性，而且在课程学习中更加注重应试技巧而不在于内容，对学生的好奇心、社交能力、身心健康、生活自理能力均不利。而国际学校的课程内容设臵一般较为多样化，这一点从IB、A-Level和AP课程的众多门类即可看出，学生对课程的选择也有较大自由。同时，国际学校以英语主导的课程设计与国外大学接轨，能对学生在全球范围内申请名校提供有力支持。

教师资源。一般，私立学校的学费要高于公立学校，国际学校的费用还较私立学校更高。而国际学校的办学成本有很大一部分用于教师的工资福利中。国际学校的教师工资福利很高，教师的主观能动性更强，激励更足。国际学校的教育（除国际班）一般采用小班教学，教学效果相对较好。

学校运营。在学校的具体运营上，国内的公立学校都由相关部门拨款运营，在经费、管理机制以及教师的聘用上受到的行政管制较多，而在这些方面，国际学校则具有更大的自主权。

国际学校的优势

二、趋势展望：教育国际化大势所趋，民办国际学校迎良机

经济全球化的深入使得世界各国交流日益频繁，人力资源的跨国流动也成为常态，教育国际化已成为一种全球性趋势。在经济全球化的背景下，充分利用国内与国际教育资源，优化配臵本国人力资源，培养具有国际视野的国际型人才是世界各国政府教育战略的重要目标。我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出要“坚持以开放促改革、促发展，开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平”，适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。

随着中国逐步从依靠人口红利的劳动密集型经济向资本与知识密集型经济转型，教育振兴将直接关系到国民素质的提高和国家经济转型的成功。基础教育国际化是教育国际化的一个重要组成部分，也是我国深入推进基础教育发展与改革的重要选择，基础教育国际化有着广泛的社会基础，这也是发达地区教育发展的强烈需求。

经过多年发展，我国逐渐建立起以公共财政支持为主的教育事业和社会资金支持的教育产业，随着民办教育领域相关法规的修订，民办教育将逐渐承担起更加重要的角色。就国际学校来说，目前民办国际学校还处于供不应求状态，报名人数远超招生人数，录取率较低，相比于国际班，民办国际学校拥有独立的校园基础设施，学校拥有较大的自主权高比例的国际教师资源，也保证了与海外较为接近的教学水平。同时，随着国民经济的快速发展和居民生活水平的显著提高，教育支出在家庭总支出中所占份额迅速上升，民办国际学校将迎来发展良机。

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