中国政府大力推动K12教育信息化发展，K12教育领域在线化程度有望大幅提升
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在线教育概念中国出现较早，但是作为国家政策推出较晚。早在20世纪90年代，美国政府即开始教育信息化建设；相比之下，中国政府于2000年左右首次将教育信息化建设提上日程，政府支持力度不及美国，且中国在线教育获得的社会资助远小于美国教育获得的社会支持。
经过二十余年的发展，美国依次经历了教育数字化和教育在线化两个阶段：在数字化阶段，基础设施基本建设完备；在线化阶段，互联网教育迅速普及，平台服务商和内容生产商迅速成长。
在中国，教育数字化和在线化实为同时发展，即在完善基础建设的同时，发展线上内容。2013年后，中国政府大力推动K12教育信息化发展，K12教育领域在线化程度有望大幅提升。
经过二十余年的发展，美国依次经历了教育数字化和教育在线化两个阶段：在数字化阶段，基础设施基本建设完备；在线化阶段，互联网教育迅速普及，平台服务商和内容生产商迅速成长。
在中国，教育数字化和在线化实为同时发展，即在完善基础建设的同时，发展线上内容。2013年后，中国政府大力推动K12教育信息化发展，K12教育领域在线化程度有望大幅提升。
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