国际幼儿教育产业对我国的启示

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对比国际国内幼儿教育发展，有如下三点经验值得我国幼儿教育公司学习。

1、加速服务内容多元化国内幼教产业同质化严重，多数市场参与者已经认识到服务内容差异化的重要性，但差异化模式有待开拓。参考国际幼儿教育产业，已经出现天才儿童培养、幼儿体制锻炼、电脑编程学习等特色主题幼儿教育机构，而国内幼儿教育机构仍停留在标榜双语教学、智力开发的初级阶段。同时，较多国外幼儿教育机构为残疾等特殊儿童开办了新式课堂，在我国政府力推教育公平的背景下，此类教学模式值得我国幼儿教育机构深挖。

2、加强内容与师资建设我国多数幼儿教育机构多采用在地直接招聘模式解决园所师资问题，师资学历水平较低，地域水平差异较大。国外高质量专业化师资储备，一方面得益于政府政策推动，另一方面，教学机构自身师资日常培养投入较大，国内幼儿教育机构应考虑加大师资建设投入。顺应互联网趋势，我国线下幼儿教育机构向线上延伸，缩短了我国幼儿教育与国际的差距，但大多数却为追逐潮流或以前沿科技博取眼球，线上平台实质内容搭建较差。反观国外线上幼儿教育产业，市场领头羊多集中在优质内容提供商，前沿科技提供商反而存活率较低。国内幼儿教育企业，尤其是跨界布局幼儿教育产业的公司，应尊重教育规律，着眼教育内容开发，提升核心竞争力。

3、加力产业链纵深探索国际知名幼儿教育机构商业模式较为多元化，产业链纵深度较广，教育咨询、儿童服装、室内娱乐、幼儿摄影等幼儿教育衍生行业发展比较成熟，业务收入贡献率高。而国内市场，由于产业链较为零碎，各幼儿教育机构多为单主业模式，营业风险较大。

4、加码企业多维度合作限于土地使用的问题，我国教育机构很难模仿国外机构与企业合作在企业内部建立幼儿园，开拓业务新模式。但我国教育机构仍可以其他方式与企业建立联系：如对幼儿园附近的企业员工子女给予优先入学权或者学费折扣吸引企业对教育机构提供资金支持与服务帮助，形成生态合作系统。同时，合作对象更可以向政府或者公共服务机构延伸，如图书馆、福利院等，以期树立公共形象，提升公司声誉。

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