同质化严重，行业参与者盈利能力差
相关报告
- 2014-2018年中国语言培训行业市场深度分析及投资决策研究报告(2014-04-28)
- 全国主要地区语言培训产业发展状况暨投资环境调查研究报告(2014-12-04)
- 2014-2018年中国语言培训区域市场调查研究及投资前景分析报告(2014-04-28)
- 2014-2018年中国语言培训行业市场发展研究及投资机会分析报告(2014-04-28)
人口与资本红利激活了大批从业者涌入教育培训行业，但行业参与者基础数持续扩大也导致业内竞争加剧。多数机构为提升市场占有率，争夺生源都会降价吸引价格敏感型顾客，或扩宽课程覆盖面积增加新学科辅导服务。行业调查报告同时各公司宣传卖点也都高度相似：培养多少高分考生、教师来自各大名校，市场占有率多高等。同质化的直接后果就是教学质量良莠不齐、学生续班率低，机构盈利水平低下。根据《2015中国教育培训行业蓝皮书》显示，48.5%的教育机构在校学生人数不足500人，86%的学校年净利润较低，其中约60%的机构年营收低于200万元，14.1%的机构是亏损的，甚至像学大这样的行业巨头也名列亏损榜单。
我国K-12教育机构盈利能力差
本文地址：http://www.zwzyzx.com/show-259-238094-1.html
下一篇：K12教育行业现阶梯式品牌群
相关资讯
- 2013年度浙江地区普通小学学校及学生数情况(2014-03-26)
- 我国视频节目行业宣教性特征(2014-05-27)
- 日本艺人经纪+音乐产业的兴起原因(2016-04-16)
- 电影院线的组合形式情况(2016-03-16)
- 精准广告致赞助商慷慨赞助(2016-11-02)
- 出版传媒：传统业务稳健增长新业态布局可期(2016-09-23)
- 国内图书行业主要法律法规及政策(2015-06-26)
- 2013年度宁夏地区广播电视技术及设备情况(2014-04-07)
合作媒体
最新报告
定制出版
热门报告
免责声明
中为咨询所引述的资料是用于行业市场研究以及讨论和交流，并注明出处，部分内容是由相关机构提供。若有异议请及时联系本公司，我们将立即依据相关法律对文章进行删除或作相应处理。查看详细》》
