互联网教育大势所趋，但发展是个相对长期过程

来源：中为咨询www.zwzyzx.com 【日期：2016-10-14 15:49:33】【打印】【关闭】

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我国在线教育行业近年来呈现出持续升温的局面，市场规模和用户规模不断增长。艾瑞咨询数据显示，2015年在线教育用户人数达7227万人，同比增长20.5%；在线教育市场规模达1192亿元，同比增长19.4%。预计2016年，我国的在线教育规模将逾1400亿元，同比增长超过20%，人数达到8700万人。

2010-2015年在线教育市场规模

2010-2015年在线教育用户规模

中为认为，在互联网、移动互联网基础设施成熟，用户使用习惯向线上迁移大背景下，互联网教育是大势所趋，互联网教育能够解决距离、教学资源稀缺性和规模性、时间固定性等问题，同时其积累大数据也存在海量的价值。另一方面，互联网教育发展看似一片火热的背后却带着一丝喧嚣后的落寞，根据互联网教育研究院对400万互联网教育企业调查的结果显示，目前70.58%的互联网教育公司正在亏损，整体盈利的企业预计不超过5%。

教育是一个非常复杂的系统工程，其参与者主体不仅包括学校、政府等机构，还包括老师、学生和家长等用户群体。另一方面，互联网教育成功需要在传统教育系统基础上建立一套更加高效、成本更低的教育体系，而这其中如何解决学习动机、设立合适的学习目标、解决师生互动问题、建立完善科学评价系统和解决最佳课程设计问题是最关键的决定性因素。我们认为，考虑到教育本身系统复杂性、用户培养需要时间等因素，互联网教育在我国的发展过程中将是一个相对长期的过程，需要从5-10年的维度来审视整个行业的发展。

互联网教育需要解决的痛点